Niet beoordelen, maar feedback geven

Marleen van Coevorden, derdejaars aios neurologie in het ErasmusMC, herinnert zich de zaalvisite waarvoor ze haar opleider had gevraagd een korte praktijkbeoordeling (KPB) te geven. ‘Ik sprak tijdens die visite met een patiënt die later die dag naar huis zou gaan. Ik zei: “Ik kom eind van de dienst nog even langs om samen de behandelafspraken door te nemen voordat u met ontslag gaat.” Na afloop vroeg mijn opleider: “Waarom deed je dat? Nu moet je eind van de dag terug naar de patiënt, terwijl je nu bij hem aan het bed stond en alles kon doornemen. Dat is dubbel werk.”’&ellipsis;